幼儿园大班教案《盐的妙用》含反思(通用)

幼儿园大班教案《盐的妙用》含反思(通用)作文寒夜

当前位置: 作文日语网 > 作文寒夜 幼儿园大班教案《盐的妙用》含反思(通用) / 时间:2022-05-07 16:40
简介:?幼儿园大班教学计幼儿园大班教案《盐的妙用》含反思(通用)划《盐的妙用》带反思大班课程《盐的妙用》包括对适用于大班学生的以科学为主题的教学活动的反思,让孩子们...

简介:?幼儿园大班教学计幼儿园大班教案《盐的妙用》含反思(通用)划《盐的妙用》带反思
大班课程《盐的妙用》包括对适用于大班学生的以科学为主题的教学活动的反思,让孩子们知道盐的用途,以及盐的来源。通过观察,比较,品幼儿园大班教案《盐的妙用》含反思(通用)尝和试验,让孩子们知道盐的颜色,形状和味道。等等,了解盐的特性,使其可以溶于水,并且可以通过加热与水分离。来看看幼儿园班《盐的妙用》的几点思考。
活幼儿园大班教案《盐的妙用》含反思(通用)动目标
1.通过观察,比较,品尝和试验,让孩子知道盐的颜色,形状和味道。
2.初步了解食盐的用途,并了解食盐的来源。
3.了解盐的特性,将其溶解在水中,然后通过加热将其与水分离。
4.认真听取同伴的声音,并能够独幼儿园大班教案《盐的妙用》含反思(通用)立进行自己的活动。
5.培养愿意在大家面前大胆说话的幼儿的习惯。
教学重点,难度
了解盐的性质。盐遇水会融化。加热的盐可以与水分离。
活动准备
1.装满盐的一罐,一盘;一盘装满糖的;一个装满水的盆;一个孩子在寻找“纹理”;一只可以操作的蝴蝶。
2.一个铁锅和一个电炉。
3.每个孩子一茶匙盐,一个装满水的小水杯。
4.海盐和盐的视频,盐湖的照片。
活动程序
首先,要知道盐
1.老师给盘子放了盐,并请孩子观察。
问题:盐是什么颜色?
盐看起来像什么? (例如糖,雪,白面粉等)。
盐的形状是什么? (白色,像糖,像雪一样。看盐是小颗粒)。
2.尝一下盐是什么。
让每个孩子轻轻地将手指放在盐板上,将其放在嘴里品尝盐;让孩子告诉老师盐是什么。要求孩子通过糖和盐品尝糖。相反,盐的味道很咸。
二,表演:文字的故事
文字前面飞过一只蝴蝶,文雯忙着捉蝴蝶。他跑了。他没想到蝴蝶会抓住它,但是他撞倒了盐罐,白色盐撒到了盆里。
第三,请孩子观察掉进盆里的盐的变化。
老师用手搅拌盆中的水,并要求孩子观察盐慢慢溶入水中的现象。用勺子轻轻搅拌杯子,观察盐的变化,然后品尝水的变化。
四,退盐
1.我们大家都来帮助文雯找回盐。
2.实验以使盐水蒸发以分离盐。
(1)将锅中的水倒入锅中,煮沸,使水蒸发,直到水完全干燥为止,并在锅底露出盐分。
(2)将婴儿的小杯子中的水倒入锅中,让孩子自己进行实验。
(3)老师总结:盐可以加深水中并使水变咸;盐水通过加热蒸发,水完全干燥后,盐会重新出现并与水分离。
5.盐从哪里来?
1.请观看海水盐视频。
2.组织孩子们的讨论:盐是怎么来的?
3,重播视频,老师总结出海盐制盐的原理:海水很咸,它含有很多盐。当盐水蒸发并干燥时,它将分离出盐,因此人们使用海水来制盐。我们通常吃的盐主要是海盐。
4.食盐的其他来源
(1)请看盐湖的儿童照
(2)告诉幼儿,世界上的盐除了由海水制成的盐之外,还是天然的盐矿和盐湖,这是很多年前海水干燥时的盐。
教学反思
在这种情况下,我感到太着急了。尽管我继续尝试让孩子们受到启发,但是孩子们还是有一些感觉。
但是,在这项活动中,孩子被告知了盐的来源和味道。
小百科全书:盐是指金属离子或铵离子与酸离子或非金属离子结合的化合物。
更多>> 简介:?幼儿园大班教学计划《盐水画》
大班《盐水画》课程适合大班的美术主题教学活动。让孩子们想象使用油画棒绘画和体验玩彩的乐趣。尝试用湿式绘画方法用盐绘画,感受它们产生的奇妙效果,并使孩子耐心地完成。养成任务的习惯,享受活动的乐趣,快来看幼儿园班级《盐水画》的教学计划。
活动目标:
1.尝试在湿式绘画方法中用盐绘画,并感受其产生的奇妙效果。
2.让孩子们想象使用油画棒绘画和体验玩彩的乐趣。
3.培养孩子的习惯,耐心地完成任务并享受活动的乐趣。
4.感受工作的美丽。
活动准备:
1.活动开始前,带领孩子们熟悉海洋中的动物,并丰富他们对海洋中动物的外观的了解。
2,油画棒,划水笔,水粉颜料,盐,纸,水桶,抹布,一对实例,吹风机。
活动程序:
一,主题介绍:
1.孩子们,今天早上,老师和您欣赏了生活在海洋中的动物的美丽图画。你喜欢他们吗?您最喜欢哪种动物?你能告诉老师和孩子们什么样吗?说出您喜欢的动物的形状特征)
2.您想和您喜欢的海洋中的动物一起玩游戏吗?
但是在玩游戏之前,请孩子们先画您喜欢的动物,然后老师会给您一个要求,先用油画棒画轮廓,好吗?
3,儿童画画,老师导游。
绘画之后,年幼的孩子来到老师那里。
二,讲解老师,儿童画:
1.当孩子画出他喜欢的动物的轮廓时,展示一张照片。 (简单的油画图像)
嘿!老师,我最喜欢海豚,所以我画了一只海豚。看,我的海豚在海里有多幸福!你看,我的海豚还没有穿漂亮的衣服吗?我,给它穿漂亮的衣服,但是穿上衣服之前必须先洗个澡。 (强调,首先必须洗澡,用钢笔将水捣碎以弄湿纸,教孩子如何用钢笔)
2,洗澡后,可以迅速帮海豚穿衣服,我喜欢绿色,我会穿绿色的衣服!
3,穿衣服时动作要快,否则海豚会感冒! (颜色)
4,刚洗澡,换衣服后,顽皮的海豚跳到水里玩。此时,天空正在下雪,海豚跳起来大喊:“正在下雪,正在下雪,白雪多么美丽!”
完成后
5.问题:
孩子们,让我看看谁的眼睛最亮。您看到老师下的雪了吗?
是的,它是盐。 (如果有些孩子说糖,让他尝一下。)我们日常生活中的烹饪盐也可以用于绘画。这种用盐绘画的方法就是盐化的方法。
6.向幼儿介绍加盐方法:用三根手指要求少量的盐,然后将其均匀地分散在屏幕上。
盐法的作用是什么?会发生什么?您很快就会知道。
7.展示完成的盐画:
孩子们看到了,这是一幅美丽的盐画,可以引导孩子观察盐传播的地方发生了什么变化。那是什么感觉为什么是这样?而且,图片闪闪发光。 (盐会吸收水分,被盐吸收的地方会留下雪和蒲公英的痕迹。)
孩子们,您已经画了喜欢的动物,您可以通过盐腌将它们放在绚丽的衣服上吗? (在孩子强调穿衣服之前,他们必须洗个澡然后再穿。就像衣服的颜色一样)
8,儿童绘画,老师导游指导:
正确使用笔控制湿度。
着色运动应该很快,着重于颜色融合。
少量均匀撒盐。
第三,欣赏作品交流:
1.画出快节奏的孩子的绘画,用吹风机吹干。
2.将孩子们的作品放在一个大的KT板上。
3.要求孩子们自己评估作业:您最喜欢哪种动物?为什么?
4.我们今天画的画真的很美。让我们把它们送到五巨头,并教五巨头的孩子用盐绘画。带领孩子离开活动室。
小百科全书:盐分为单盐和混合盐。单一盐分为普通盐,酸盐和碱性盐。盐分为复盐和复盐。酸盐除了金属离子和酸离子外还含有氢离子,碱性盐除了金属离子和酸离子外还含有氢氧根离子。当复盐溶解在水中时,它可以形成与原始盐相同的离子。盐;当复合盐溶解在水中时,它可以形成不同于原始盐的复合离子的复合盐复合物。
更多>> 简介:?幼儿园大班教学计划《盐水真厉害》带反思
大班《盐水真厉害》课程包括对适用于大班学生的以科学为主题的教学活动的反思,使孩子们对科学活动感兴趣,可以积极探索,找到答案,感到探索的乐趣,并大胆地尝试理解盐溶解在水中初步知道,水中的盐分越多,水的浮力就越大。学习以各种形式记录您自己的发现,例如语言和符号。来看看幼儿园班《盐水真厉害》的几点思考。
活动目标:
1.尝试了解溶解在水中的盐会增加水的浮力。预先知道水中的盐越多,水的浮力就越大。
2.对科学活动感兴趣,可以积极探索,找到答案,并感到探索的乐趣。
3.学习以各种形式记录您自己的发现,例如语言和符号。
4,通过实际操作,培养孩子的动手能力。
繁重而艰巨的活动:
最初已知水中的盐越多,水的浮力就越大。
最初已知水中的盐越多,水的浮力就越大。
活动准备:
1.知识和经验准备:幼儿有经验:知道有些物品会漂浮在水中,有些物品会沉到浅层知识的底部
2,水,鸡蛋,一次性碗,糖,盐,味精,抹布,勺子,小物品(核桃,泡沫块,树叶等)
3,死海PPT,记录表,笔。
活动程序:
一,开始部分
1,谜语《水》
一件事很清楚,而且味道很透明。
每个人每天都喝酒,而且一天都不工作。
2,简单说说水的特点:
孩子们,你知道水的特征是什么吗?
(摘要:水不仅是无色,无味的,而且是有浮力的,所以我们可以在水中游泳,东西仍然可以漂浮在水上。)今天,老师为您带来了几样东西,让我们看一下东西会漂浮在哪儿在水里?什么会沉入水中?
二,基本部分:
(1)让孩子们感受到水中物品的“下沉”和“漂浮”。
1.老师进行实验,孩子观察到物体上下浮动的现象。
2,老师问:为什么泡沫,核桃和树叶漂浮在水上,鸡蛋会沉到底部?
(摘要:由于泡沫,核桃和树叶非常轻,它们的重量小于这杯水的浮力,所以它们可以漂浮在水上,葡萄的重量大于水的浮力,因此它会在水下沉没。)
(2)小魔术“鸡蛋漂浮了”
1.您是否有任何方法可以防止鸡蛋下沉和漂浮在鸡蛋上? (孩子们的讨论)
2,老师示范(魔术)我也有办法让鸡蛋漂浮
(显示一杯盐水,鸡蛋会立即漂浮在里面。)
(我曾经在水中添加一个神秘的东西。你猜怎么着?)老师展示了盐,糖和味精(在不同的碗里)。
问:我只是在水中添加了这三个“好朋友”之一。你能猜出我会放谁吗?我现在不告诉您,我请孩子们做一名小科学家,自己做,尝试一下,找到我的秘密,您有兴趣吗?
(3)首次探索:盐可以增加水的浮力。儿童分为三组,每组6人。孩子们在每张桌子上有一个碗,一个鸡蛋,一个汤匙,三碗水和三种香料。在测试中,将三个调味料倒入不同的碗中,搅拌直到它们完全溶解。那么,有趣的现象是什么?并记录下来。
摘要:从先前的探索结果中,我们可以知道老师放的神秘东西是盐,而盐水可以增加水的浮力。
盐可以增加水的浮力,那么多少盐与浮力有关? (渐进式问题导致下一次考试)
(4)第二次探索:盐分越多,浮力越大
年幼的孩子向水中添加盐分,逐渐增加,搅拌完全溶解,看到鸡蛋浮起,老师一一指导。
老师和孩子共同总结了:只有当盐达到一定浓度时,鸡蛋才会漂浮,这表明盐越多,水的浮力就越大。
(五),拓展体验:观看死海PPT。
摘要:死海中有大量盐。它的盐含量是普通海水的十倍。死海的浮力很大,因此人们可以在海上漂浮。
三,结尾部分:
老师的总结:今天我们自己做,知道盐溶解在水中后可以增加水的浮力。盐分越多,水的浮力就越大。
活动额外资讯:
我们日常生活中有很多材料,例如玻璃球,橡皮泥,玩具等。我们都可以尝试一下,添加几勺盐使其漂浮,也可以考虑一下,我们可以让鸡蛋漂浮起来,有什么办法让鸡蛋下沉吗?孩子们回家去和爸爸妈妈一起尝试。寻找一种方法将其带给所有人共享。
活动反思:
对于科学实验活动,孩子的兴趣总是很高。在教师示范课上,孩子们感到有些不可思议,并向老师提出了许多问题。也正是由于这些问题,它们在下一次勘探实验中变得非常严重。但是,由于老师在注意这些注意事项,因此实验材料吸引了一些幼儿,并且注意事项不明确,这使得在实验过程中可以将三个调味料倒入一个碗中。如果将来有类似的情况,老师应该首先... 更多>>

文章来源: http://www.lucacrema.com文章标题: 幼儿园大班教案《盐的妙用》含反思(通用)

原文地址:http://www.lucacrema.com/zwhy/152.html

上一篇:小儿英语,幼儿英语启蒙       下一篇:没有了