回首成长的岁月.有父母真情呵护的温馨.有师长教

回首成长的岁月.有父母真情呵护的温馨.有师长教作文寒夜

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回首成长的岁月,有父母真情呵护的温馨,有师长教导关爱的幸福,有同窗真诚帮助的快乐;有成功的喜悦.更有挑战的惊险……让人回味无穷,感慨万千。

请以《 的岁月》为题目作文。

要求:①写一篇记叙文; ②字数不少于600字; ③文中不得出现真实的人名、地名、校名; ④不得抄袭、套作。

充满活力的岁月 飞扬的青春,我们共同舞动,我们手拉着手享受着彼此带来的快乐与激情。我们充满活力,不畏人生旅途上的艰险,勇于向未来挑战。 在这个竞争激烈的年代里,我们青少年也能开创属于自己的一片天地。大人们知道我们需要创新,便组织了大大小小的智力竞赛活动。有“机器人大赛”“创新作文大赛”等等。这不但增长了我们的知识,拓宽了我们的视野,而且让我们的竞争意识增强从而提高自身的能力。我们感谢大...
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    科目:初中语文 来源:江苏省泰州市海陵区2018届九年级上学期期末考试语文试卷 题型:句子默写

    根据提示补写名句或填写课文原句。

    ①芳草鲜美,____。 ②____,柳暗花明又一村。

    ③法不阿贵,____。 ④_____,不求闻达于诸侯。

    ⑤总有一些诗句,让我们遇见美好。《行路难》中的“____,____”,表现李白遭挫后仍充满对未来的自信,是美好;《白雪歌送武判官归京》中的“_____,____”,写出岑参目送友人离去的惜别之情,也是美好。

    ①落英缤纷 ②山重水复疑无路 ③绳不挠曲 ④苟全性命于乱世 ⑤山回路转不见君, 雪上空留马行处 长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。 【解析】此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。“挠”“苟”“沧”是此题中的易错字...

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    科目:初中语文 来源:黑龙江省2018年九年级语文中考模拟试卷(十二) 题型:其他题

    根据下列情境,完成相关任务。要求:内容简明,信息完整,150字以内。

    爸爸李明打算在新城长峙岛租门面开店,他从赶集网上看到了一家店铺的出租信息(香樟湖步行街59号店面,面积为60平米),与房东赵峰谈妥了租赁事宜:租用3年,每月租金5000元,预付押金30000元,每年租金在国庆节前付清;租用期间产生的水、电等费用由租用方承担。并约定在6月15日签字生效。爸爸让小华写一份租房协议。小华感到为难,请你帮助完成。

    示例: 租房协议 经双方商定,李明租借赵峰位于新城长峙香樟湖步行街59号店面(面积为60平米),租期三年,2016年6月15日至2019年6月14日,每月租金人民币伍仟元整,押金叁万元整,年租金在国庆节前付清,租用期间产生的水、电等费用均由租用方承担。 【解析】 试题分析:此题考查学生的应用文写能力。解答时要做到开门见山,直切主题,语言简练,把租房地址、租期、租金,租赁期金...

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    科目:初中语文 来源:部编版八年级语文下册第五单元测试卷及答案 题型:命题作文

    请以“一句 的话”为题写一篇作文。

    要求:

    (1)把题目补充完整。

    (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

    (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

    (4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

    (5)考虑到内容的充实,文章不少于600 字。

    一句难忘的话 从小到大,我们已经认识了许多名言。有的名言是为了鼓励我们努力学习;有的是为了让我们要博览群书;还有的则是让我们知道应该懂礼貌,知荣辱。大家应该还记得毛主席说过的:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”这句名言吧?就是它,归了我很大的启发。不信?那就听我慢慢道来。 记得我在四年级的第二学期快要临近升级考的时候,我的成绩不停地往下跌。可把我急坏了。所以,我每天放学回家,只要一把作业...

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    科目:初中语文 来源:部编版八年级语文下册第五单元测试卷及答案 题型:选择题

    (题文)(2016年中考湖北黄石卷)填入文段空格中相应的句子,最贴切的一项是( )

    其怡情也, ;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,

    A. ①最见于独处幽居之时 ②最见于处世判事之际

    B. ①最见于处世判事之时 ②最见于独处幽居之际

    C. ①最见于杂处群居之时 ②最见于读书演算之际

    D. ①最见于读书演算之时 ②最见于杂处群居之际

    A 【解析】试题分析:解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题要抓住示例句中“怡情”“长才”两词来理解,从意义相关的角度来判断。

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    科目:初中语文 来源:四川省绵阳市2018届九年级下学期第一次质量调研语文试卷 题型:文言文阅读

    (一)送东阳马生序 [宋濂]

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

    (二)黄生借书说 [袁枚]

    黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:“书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:‘今日存明日去,吾不得而见之矣。’若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰:‘姑俟异日观’云尔。”

    “余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!”

    注释:①随园主人:作者自号。②庋:放置,保存。③通籍:做官。④落落:形容多而连续不断地堆积。⑤素蟫:书中蛀虫。

    1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )

    A. 以是人多以书假余,余因得遍观群书。 假:借。

    B. 其他祖父积,子孙弃者无论焉。 无论:表条件的连词。

    C. 录毕,走送之,不敢稍逾约。 走:跑。

    D. 往借不与,归而形诸梦。 与:给。

    2.下列句子中,加点词语的意思和用法不相同的一项是( )

    A. 假诸人而后见也  而亦终不用也。

    B. 余幼好学,家贫难致 家贫,无从致书以观

    C. 非独书为然,天下物亦然 非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    D. 子无以鲁国骄士  以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

    3.把Ⅰ卷中文言文阅读材料里画横线的句子翻译成现代汉语

    (1)无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

    (2)有张氏藏书甚富。往借不与,归而形诸梦。

    4.宋濂和袁枚的经历有什么相似之处?他们的求学精神对你有什么启示?请结合实际。谈谈认识。

    1.B 2.A 3.①没办法买到书来读,常常向有藏书的人家去借,亲自抄写,约定日期归还。 ②有个姓张的藏书很多,我去向他借,他不借给我,回来以后,还梦见这件事。 4.相似之处: 求学的艰辛,读书的艰难。 启示:略只要扣文章所得,文句通顺即可 【解析】文段一选自:《宋学士文集》 作者:宋濂 年代:明 文段二选自:《小仓山房文集》 作者:袁枚 年代:清 ...

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    科目:初中语文 来源:山东省滨州市2018届九年级学业水平考试语文试卷 题型:综合性学习

    中华民族的灿烂文化中,富有浓郁民俗特色的传统节日源远流长,五色斑斓。

    ⑴下列诗句描写的是我国哪个传统节日?写出了哪些习俗?

    遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

    __________________________________

    ⑵用下面的短语组成两幅有关中秋节和元宵节的对联。要求:上下联各七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。

    融融春色 占得清秋 姣姣月光 应推明月 满夜城 十分圆 连灯市 一半好

    中秋节:_______________________________

    元宵节:________________________________

    ⑴重阳登高插茱萸 ⑵中秋节:占得清秋一半好,应推明月十分圆 元宵节:姣姣月光连灯市,融融春色满夜城 【解析】试题分析:(1)首先要理解诗句的意思。然后根据传统节日的文化活动来选择答案。“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”:我在遥远的异乡想象着,今天兄弟们登高的时候,大家插戴茱萸,就少了我一个人。由此看出写出了登高插茱萸习俗。应该描写的是我国九九重阳节的传统节日。(2)题考查对联知识。解答时审题...

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    科目:初中语文 来源:人教部编版2017-2018学年八年级语文下册课后习题:2 回延安 题型:语言应用

    下面各句采用了什么修辞手法?表现了诗人怎样的思想感情?

    (1)千声万声呼喊你

    (2)杜甫川唱来柳林铺笑

    (3)双手搂定宝塔山

    (4)母亲延安就在这里

    (1)夸张,表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情。(2)拟人,作者把河水、村庄看作亲人,表达了对它们无比亲切、真挚、热爱的感情。(3)夸张,表现了对“母亲延安”的眷恋和怀念的深情。(4)比喻,抒发了诗人离别延安十年后,再踏上延安土地时的兴奋、激动,以及见到亲人的喜悦心情。 【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句,独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此,还要求考生对修...

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    科目:初中语文 来源:广东省2018届九年级中考总复习检查试卷八语文试卷 题型:文言文阅读

    祁黄羊去私

    晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰:“解狐可。”平公曰:“解狐非子之仇邪?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之。居有间。平公又问祁黄羊曰:“国无尉,其谁可而为之?”对曰:“午可。”平公曰:“午非子之子邪?”对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰:“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”

    (节选自《吕氏春秋》)

    【参考译文】晋平公问祁黄羊:“南阳这个地方没有长官,谁可以任用?”祁黄羊回答说:“解狐适合。”平公说:“解狐不是你的仇人吗?”祁黄羊回答说:“您问的是谁可任用,不是问我的仇人是谁。”平公(称赞)说:“好。”就任用了解狐。过了一段时间,晋平公又问祁黄羊说:“国家没有掌管军事的官,谁可以任用?”祁黄羊回答说:“祁午适合。”晋平公说:“祁午不是你的儿子吗?”祁黄羊回答说:“您问的是谁可任用,不是问我的儿子是谁。”晋平公(又称赞)说:“好。”就任用了祁午。

    国人都称赞这件事。孔子听到了这件事,说:“祁黄羊的建议真好啊!他举荐外人,不(感情用事)排除自己的仇人,荐举自家的人,不(怕嫌疑)避开自己的儿子。祁黄羊可以称得上是大公无私了。”

    1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )

    A. 其谁可而为之/或异二者之为

    B. 解孤非子之仇邪/子之不知鱼之乐全矣

    C. 国无尉/去国怀乡

    D. 孔子闻之曰/不求闻达于诸侯

    2.用三条“/”给文中画线的句子断句。

    善 哉 祁 黄 羊 之 论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子

    3.结合选文,分析“国人称善”的原因。

    1.B 2.善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子 3.一是因为祁黄羊大公无私(或“外举不避仇,内举不避子”);二是因为晋平公从善如流,知人善任(或“听从祁黄羊的建议,任用解狐和(祁)午”)。 【解析】 1.A项中的“为”,前者是动词,意思是“任用”,后者是动词用作名词,指心理活动;B项中的“子”,两者均是代词“你”的意思;C项中的“国”,前者是“诸侯国,国家”的意思,...

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